小班安全上下楼梯教案

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2019年07月01日

  小班平安上下楼梯教案_发卖/营销_经管营销_专业材料。小班平安上下楼梯教案 【篇一:平安教案 上下楼梯不拥堵】 平安教育勾当——上下楼梯不拥堵 勾当方针: 1、进修上下楼梯的准确方式。 2、能恪守次序,在上、下楼梯时留意平安,避免不测发生。 3、有初步的

  小班平安上下楼梯教案 【篇一:平安教案 上下楼梯不拥堵】 平安教育勾当——上下楼梯不拥堵 勾当方针: 1、进修上下楼梯的准确方式。 2、能恪守次序,在上、下楼梯时留意平安,避免不测发生。 3、有初步的自我庇护认识。 勾当预备: 一张邀请函、幼儿儿歌、ppt 勾当过程: 一、猜一猜导入,惹起幼儿的乐趣。 1、教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?适才我接到“小兔”的 邀请函,他说今天是他的华诞,请我们到他家做客,想去吗?可是, 他家住在 2 楼,我们要如何才能到他家呢?谁能告诉教员:你日常平凡 是如何上下楼梯的?上下楼梯该当留意什么?如何才是平安的呢? 我们若是不留意,会发生什么工作呢? (提醒小伴侣有次序的回覆老 师的问题,学会倾听,颁发与别人纷歧样的设法。) 2、出示图片 问:若是有人不小心摔倒了怎样办? 师小结:紧跟在后面的小伴侣要停下来,用手放松雕栏防止本人摔 倒的同时高声告诉后面的小伴侣: “有人摔倒了!停下来不要走了!” 3、教师连系图片恰当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯平安的重 要性。 师小结:因而我们上下楼梯必然要留意平安,要学会庇护自 己,也要爱护身边的伴侣,给火伴留一条生命的通道。 二、师幼配合会商,进修上下楼梯的准确方式,懂得上下楼梯的道 理。 1、会商如何上下楼梯最平安? 师:开动脑筋想一想,上下楼梯我们该当怎样做才是最平安的呢? 师:上下楼梯的时候,我们该当往哪边走呢?(留意脚印,靠右行。) 小伴侣走楼梯时该留意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤。) 师: 上下楼梯必然要留意平安,那我们该当留意哪些问题呢? (1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下 楼梯时,骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。) 2、师小结:上下楼梯必然要留意平安,看着小脚印,靠左边行走, 一个跟着一个走,不推也不挤,若是有小伴侣不小心摔倒了要放松 雕栏,并高声告诉后面的小伴侣。 三、连系儿歌,加深对上下楼梯平安的认识。 小伴侣,你们晓得若是我们不准确地上下楼梯是会发生危险的,所 以我们要按照准确的方式上下楼梯哦。今天,教员把上下楼梯的方 法,编成了一首好听的儿歌,你们想听吗?师范读,领读二遍。 四、创设情境,现实体验。 “叮铃”闹钟响了,到去拜访小兔的时间了,我们要做个守时的孩子, 所以此刻让我们去小兔家吧!对了,小兔家在几楼啊?怎样上楼梯 呢?我们一边说儿歌一边预备去小兔家吧! 我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。《上下楼梯歌》: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶雕栏慢慢走,一阶一阶走上去。 下来仍是靠左边,一个一个有挨次。 包管安满是第一,必然必然要服膺。 【篇二:幼儿园小班平安教育上下楼梯和平安过马路】 幼儿园托班平安教案:《上下楼》 勾当方针 1、初步培育幼儿的上下楼时的平安认识。 2、提示幼儿上下楼梯时要恪守必然的规范。 3、进修上下楼的准确方式。 勾当过程 一、起头部门 情景导入,激发幼儿的乐趣。 它提示小伴侣要留意平安,小伴侣你们晓得该当如何准确、平安的 上下楼吗? 二、根基部门 1、请幼儿说一说日常平凡是如何上下楼的? 2、教员小结协助幼儿领会控制。 小结:小伴侣在上下楼梯的时候,不要害怕也不要焦急,靠左边走, 眼睛看着前方,右手扶住雕栏,脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问:人多的时候该当如何上下楼梯呢?(请幼儿自在回覆) 小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥堵,不抢先,上下楼时 要考左边走。 4、教员率领幼儿操练上下楼,到小狗家送礼品。及时提示、协助动 作不协调或有不平安行为的幼儿。 三、竣事部门 1、幼儿集体唱华诞歌向小狗暗示恭喜。 幼儿园小班平安教案:《平安过马路》 设想企图: 城市交通的不竭成长促使我们加强交通平安教育,让幼儿领会一些 危险峻素,晓得恪守交通法则的主要性,懂得若何庇护本人。 设想这个勾当时,我起首按照小班幼儿的已有糊口经验与认知成长 程度,将方针定位为:领会行人在马路上该当恪守的一些交通法则, 培育初步的平安认识与自我庇护认识。因为小班幼儿留意力集中的 时间很短,因此勾当内容不克不及过于繁杂,而应简单明白。为此,我 选择了幼儿日常糊口中经常会碰到的几个场景,教育幼儿不在马路 上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课 件、情景模仿游戏等指导幼儿参与勾当,并请家长在日常平凡参与教育 勾当,实现家园共育,以加强幼儿的平安认识、自我庇护认识和能 力。 勾当方针: 1、领会一些根基的交通平安学问,晓得红灯停、绿灯行的事理。 2、晓得过马路时要留意本人的平安。 3、不走斑马线会肇成变乱的危险性。 勾当重点:抽象地感厚交凡是识——过马路要小心走斑马线,红灯 停,绿灯行。 勾当难点:日常糊口中,较盲目地恪守交通法则。 勾当预备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 勾当过程: 一、起头部门 出示发生车祸图片,请幼儿旁观。幼儿会商,为什么会发生交通事 故呢?(幼儿回覆,次要缘由是不恪守交通法则)引出主题。 二、根基部门 1、教师出示十字路口的图片提问: ①这是哪里?小伴侣在什么处所见过它? ②上面的白线叫什么?有什么感化? 2、出示红绿灯图片提问:它有什么感化呢? 3、让幼儿会商,若是没有红绿灯的处所怎样过马路。 若是没有红绿灯,行人怎样过马路?(学生表演)总结要做到:一站二 看三通过。 教师小结 小伴侣过马路时要留意本人的平安,要看红绿灯,绿灯能够走,红 灯不克不及走,走的时候要走斑马线,若是没有红绿灯的处所,要两边 看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不克不及乱跑。要小手牵大手靠 右走。 4、游戏:红灯停、绿灯行 弄法:请一个小伴侣当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其 他小伴侣开着车子过 “马路 ” 时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来, 如违反罚停玩游戏一次。 三、竣事部门 行人走在马路上还该当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找,然后把 它们也编到儿歌里去好吗? “上下楼梯靠右走”文明礼节教案 讲授方针: 1. 晓得在上下楼梯时要靠右走。 2. 明白上下楼梯时靠右走的主要意义。 3. 懂得恪守次序,养成优良的行为习惯。 讲授重点: 使学生晓得上下楼梯时要靠右走且落其实每天的步履上。 讲授过程: 一、 开导谈话: 同窗们,在我国,马路上来交往往的车辆都有本人的行驶路线,它 们都是沿着路的左边行驶的。有谁晓得,如许划定的缘由? 小结: 是啊!我们在学校的楼梯上若是不留意行走的标的目的,也会发生很多 “ 交通变乱 ” ,同时也是不文明行为的表现。若何养成靠右行走习惯、 削减楼梯上的变乱发生呢,就是我们今天所要会商的。 板书课题: 上下楼梯靠右走 (齐读课题) 二、小组会商明理: 1、不靠右走的风险。没有法则的上下楼梯会惹起那些变乱。 交换 小结:上下楼梯靠右走,上下楼的同窗才不会相撞,不然,挤在一 起很不平安,容易呈现挤压变乱。 2、看校园楼梯场景,若何养成文明行走习惯。 (1)上下楼梯时,都应靠左边走; (2)很多人同时行走时,应主动按纵列而不克不及按横队走,以防楼道 堵塞; (3)楼梯上不克不及追跑打闹; (4)转弯时应走慢些,防止发生摔倒、碰撞变乱; (5)上下楼梯时,两眼应看着台阶,一步一个台阶地走,不克不及东张 西望,不克不及跨大步以防失足摔伤; (6)下楼时,不克不及骑跨在楼梯扶手雕栏上向下滑行,由于如许很容 易形成摔伤; (7)自动在校园里劝阻楼梯上的不文明行为。楼道中万一发生人群 拥堵起哄时,应立即遏制前进,并加以遏止,配合维护次序,待适 当分散后再有序前进。 师规范要求: (1)有次序,不抢先。 (2)靠右走,不奔驰。 (3)不喧哗,不打闹。 三、写一写、画一画。 选择你认为最需要提示大师文明行走的口号写画在标贴纸上。如: “上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不蹦跨”、“你追 我赶危险多” 、“同窗、教员,您先走”、“人多不推挤、文明伴我行” 等。 四、明事理,见步履。学生演示走楼梯的场景。 同窗们大白要求后,一组组地模仿“走楼梯”(可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶,并指出“上”和“下”),也能够让同窗们排着步队 走楼梯,进行实地操练。(按照现实环境矫捷放置) 五、 总结(激发学生情愿守次序的积极感情。) 上下楼梯靠右走,你来我往不相撞。 文明行走记心中,人人恪守见步履。 “靠右走”其实是成熟的表示,是文明的表示,是有素养的表示,是 懂老实的表示。养成优良的行为习惯,从我做起,为本人,给他人 行便利。提高本身本质,为我们栖身的城市——云阳添加荣耀。

  文档贡献者

(编辑:admin)
http://saremiart.com/sxl/467/